為深化小學藝術教育改革，推動鄉土文化傳承與創新，靈水中心小學《鄉土文化融入小學藝術課程的實踐研究》課題組于近日成功舉辦專題論壇交流活動。本次活動以“根植鄉土·藝潤童年”為主題，通過多元化形式組織文化藝術交流，探索將地方特色文化資源有機融入小學藝術教學的有效路徑。

在論壇交流環節，課題組成員首先系統匯報了前期研究成果，重點展示了如何將本地傳統民居建筑、民間剪紙、地方戲曲等文化元素轉化為適合小學生認知特點的藝術課程內容。通過開發“走進古村落”寫生課程、“剪紙里的故事”手工創作等特色課例，學生們在藝術實踐中不僅掌握了繪畫、手工等基本技能，更增強了對家鄉文化的認同感和自豪感。

活動現場特別設置了文化藝術交流展示區，集中呈現了師生共同創作的鄉土主題藝術作品。栩栩如生的泥塑作品再現了當地傳統農事場景，色彩斑斕的農民畫描繪了鄉村四季變遷，還有孩子們用廢舊材料制作的民俗工藝品，充分展現了藝術教育與環保理念的有機結合。

值得一提的是，本次活動還特邀本地非遺傳承人參與交流，通過現場演示剪紙技藝、教唱鄉土歌謠等互動環節，讓師生零距離感受傳統文化的魅力。這種“大師進課堂”的模式，為藝術課程注入了鮮活的地方文化基因，實現了學校教育與社區文化資源的有效對接。

課題組負責人表示，此次論壇交流不僅是對前期研究工作的階段性總結，更開啟了新一輪實踐探索。未來將繼續深化校地合作，開發系列化、本土化的藝術課程資源，同時建立常態化交流機制，定期組織跨校、跨區域的文化藝術交流活動，讓鄉土文化在藝術教育中煥發新的生機。

通過這次富有成效的論壇交流，靈水中心小學進一步明確了鄉土文化融入藝術教育的發展方向，為構建具有地方特色的小學美育體系奠定了堅實基礎，也為其他地區開展類似實踐提供了可資借鑒的寶貴經驗。